课   程  名  称：                             

任   课  教  师：                             

职           称：                             

授 课专业及层次：                             

授   课  类  型：                             

授   课  日  期：                             

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                              

                                                                                              

教研室正、副主任或课程负责人审阅意见：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

         签名：                                   年      月       日

                                                                                            

一、教学基本情况

课程名称		学  时
授课题目
教材及参考书
教学目标*	知识目标：
	能力目标：
	情感目标：
教学重点与难点
学生特征分析
教学方法、手段 和时间安排
课程思政 教学设计

*：知识目标：学生在本次课的学习中应该学习的知识内容及学习的程度；

能力目标：学生通过本次课的学习，哪些能力得到提升，哪些能力得到掌握；

情感目标：学生通过学习本次课的内容，哪些意志、品质得到锻炼与培养。

二、教学过程的设计

讲授内容	课堂活动 设计	教学手段 设计	教学目标达成	时间安排

    

  注：教学目标达成不再用“掌握、熟悉、了解”。

“了解”的内容，请用这些动词和这样叙述：说出、描述？特征\举出？（例子、特点）\ 列举？基本特点\回忆？知识。

“熟悉、掌握”的内容，请用这些动词和这样叙述： 把握？知识联系和关系\建立？知识的逻辑关系；能够解释\推断\区分\拓展\阐明\归纳？\判断或区别？

三、教学效果评价

课后教学反思

授课教师签名：                                            年  月  日